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ロボティクス学科
Department of Robotics
ロボティクス学科
VISION
情報技術からものづくり技術まで
総合的に学び、実社会を変革する
ロボットを創造する
サイバー空間とフィジカル空間の融合が進む社会において、2つの空間の接点を担うロボティクス技術は重要です。情報工学、知能情報工学、電気電子工学、機械工学とその周辺分野を含む学際的領域であるロボット工学を学び、情報技術からものづくり技術まで総合的に修得。複雑かつ多様化する高度情報化社会の課題に対して、分野横断的に解決できる力を育みます。
ロボティクス学科の
最新ニュース
学科概要
学科の特徴
情報技術からものづくり技術まで総合的に修得したロボティクス技術者として、分野横断的に活躍できる人材の育成を目指します。

学ぶ領域
- 計測?自動制御技術
ロボティクスシステムを実現するために必要となる、計測技術、自動制御技術を学ぶ。 - 知能情報化技術
ロボットの知能化を実現するために必要となる、プログラミング、AI技術、機械学習を学ぶ。 - 機械?回路設計技術
ロボットの機構設計や回路設計に必要となる、機械工学、電気電子工学、ロボット設計?製作に必要なものづくり技術を学ぶ。 - システム統合化技術
修得した知識と技術を統合して新たなロボティクスシステムを実現するために必要となる、問題発見?解決能力、コミュニケーション能力およびプロジェクト遂行能 力を実践的に学ぶ。
キーワード
- AIロボット
- ドローン?ビークル
- 機械学習
- AIプログラミング
- XR(クロスリアリティ)技術
- ヘルスケアシステム
- 生活支援
- 農業支援
学科の学び
主な専門科目
-
ロボティクス入門
社会を支える「ものづくり」の基礎技術を学び、現在、未来の技術について理解を深め、工学と社会とのつながりを考える。また、ロボティクスの分野で学ぶべき領域や展開される領域を理解し、キャリア形成を意識した学習姿勢を確立すると共に、ロボット製作を通して、現象や物事の本質を論理的に考える力、デザインする力を醸成する。
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ロボット設計演習Ⅰ
ロボットの設計として、自律走行するマイコンカーの設計製作をチームで行う。また設計製図技術を身に付ける。さらに、機構設計や機械加工に関わる知識や技術を実践的に活用し、形にする能力を養う。
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信号処理
ロボットに搭載される各種センサーなどから得られる信号を処理、解析するために必要な手法について修得する。具体的にはデジタル信号処理を理解するために必要なアナログ信号とデジタル信号の違い、z変換、サンプリング定理、フーリエ解析等を学び、得られる信号から所望の情報を取り出す手法を学ぶ。
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ロボット制御
ロボットがどのような構造や機能を持つか理解し、3次元空間におけるロボットの表現方法を学ぶ。また、剛体の動力学の基礎を修得。さらに、比較的簡単なロボットマニピュレータを制御対象として運動方程式の導出法や、安定にロボットを制御するための位置制御や力制御の方法を修得する。
専門科目一覧
| 1年次 | ロボティクスキャリアデザイン/ロボティクス入門/機械系製図Ⅰ/ロボット基礎力学Ⅰ/プログラミング基礎Ⅰ/機械系製図Ⅱ/ロボット基礎力学Ⅱ/電気回路Ⅰ/プログラミング基礎Ⅱ |
|---|---|
| 2年次 | ロボット材料力学/ロボット設計演習Ⅰ/ロボット要素設計/ロボティクス数理?演習Ⅰ/電気回路Ⅱ/コンピュータ概論/ロボット応用力学Ⅰ/制御工学入門/制御工学Ⅰ/電子回路/マイコンプログラミング/ロボティクス数理?演習Ⅱ/ロボット設計演習Ⅱ/信号処理 |
| 3年次 | ロボットプログラミング/ロボット応用力学Ⅱ/制御工学Ⅱ/シミュレーション工学/メカトロニクス/ロボット制御/熱流体工学/ロボットセンシング/アドバンストロボティクス/AIロボットプログラミング/機械学習/機械加工学/ロボティクス専門実験?演習A/ロボティクス専門実験?演習B |
| 4年次 | ロボティクス統合演習 |
カリキュラム、シラバス
教員?研究室紹介

出村公成 研究室
フィジカルAI/AIロボット/ロボカップ/未来のコンビニ

鈴木亮一 研究室
制御工学/ロボティクス/生活支援技術/福祉医療支援技術

竹井義法 研究室
筋電義手/農業支援ロボット/生活支援ロボット/二足歩行ロボット/ガス源探索ロボット

河合宏之 研究室
ヒューマンモーションコントロール/機能的電気刺激/リハビリシステム/ロボット制御

土居隆宏 研究室
サスティナビリティ/不整地移動/災害対応/多脚ロボット

村尾俊幸 研究室
位置姿勢制御/ドローン?ビークル/マルチエージェントシステム/視覚フィードバック制御/Cyber-Physical & Human Systems/XR/機械学習/協調制御

伊藤恒平 研究室
ドローン/マルチコプタ/マイクロマウス/センサーフュージョン/ロボット制御

藤木信彰 研究室
移動ロボット/ロボットハンド
学科Q&A
- ロボティクスを学ぶ魅力は何ですか。
- 本学科では「情報(知能)」「電気電子」「機械」の3要素を統合するロボティクスを学びます。AIなどのソフトウェアを学ぶだけでなく、ロボットの手足や体を実現するモータ制御や機械設計など、情報技術からものづくり技術まで統合的に活用する力と、さまざまな視点から物事をとらえる幅広い視野と柔軟な思考力を養います。「動くモノ」を思い通りに「自ら考えて動く」レベルまで賢く進化させられることがロボティクスを学ぶ魅力です。
- ロボティクスの技術はどのように社会で生かされますか。
- ロボティクス技術は、工場の自動化やヒューマノイド開発、自動運転の実現など、すでに多様な分野で応用が進んでいます。機械を自在に操る組み込みソフトウェア開発、スマート工場、そして鉄道などの社会インフラまで、ロボティクス技術者が活躍するフィールドは、社会のあらゆる最前線へと広がっています。さらにAI技術の急速な発展を背景に、ロボットをAIで動かす「フィジカルAI」にも注目が集まっています。
- サイバー空間とフィジカル空間の融合」とは何ですか。
- Society5.0と呼ばれる新しい社会では、AIやインターネットとつながる仮想空間(サイバー空間)と、私たちが暮らす現実空間(フィジカル空間)が融合したサイバーフィジカル空間が広がり、高度な自動化や新たな社会システムの実現が期待されています。この2つの空間を結ぶ鍵となるのがロボティクス技術です。
- どのような人がロボティクス学科に向いていますか。
- AIを使ったソフトウェアも、触って動かせるハードウェアとしてのロボットもどちらもやりたい人、学んだ技術を生かして現実世界を動かす、社会実装課題にチャレンジしたい人に向いています。1年次のグループでのロボット製作から始まり、さまざまな課題を実践していきます。
進路?資格
-
主な就職先
過去3年間のロボティクス学科の実績(「入学案内2027」より)
学部卒業生実績
アルプスアルパイン、荏原製作所、オカムラ、キヤノン、きんでん、三協立山、澁谷工業、セイコーエプソン、ソディック、太陽誘電、TOPPAN 、不二越、富士電機、マキタ、ミネベアミツミ、リョービ、YKK AP 、ニデック 他
大学院修了生実績
川崎重工業、東京電力ホールディングス、東芝、トヨタ自動車、パナソニック、古河機械金属、三菱電機、ヤマハ発動機、LIXIL 、YKK 他 -
取得できる教育職員免許状
高等学校教諭一種免許状(工業)
特に4年次には学校現場での教育実習が必修。中学校の免許状取得希望なら期間は3週間以上、高校の場合は2週間以上。中学校免許状の場合は、2年次に特別支援学校および社会福祉施設にて合計7日間の介護等体験が必要。 -
取得を推奨する資格
基本情報技術者(FE)/CAD利用技術者2次元?3次元/機械設計技術者3級
PICK UP

180秒のヒューマンドキュメント 物語の始まりへ
金沢工業大学の学生が主役のテレビ番組「物語の始まりへ」。研究やものづくりなど、さまざまな活動に一生懸命取り組んでいる学生の姿をご紹介します。放送された番組は動画でご覧いただけます。
ロボティクス学科の学生が登場する回
- File.1119 中林利功(FES(機能的電気刺激)/AI /コーオプ教育プログラム)
- File.1114 西本拓未(全日本学生室内飛行ロボコン/マルチコプター部門1位/機体設計)
- File.1101 田中航平(World Robot Summit/未来のコンビニエンスストア実現/ハード班リーダー)
- File.1098 坂崎大氣(World Robot Summit/未来のコンビニエンスストア実現/チームリーダー)
- File.1095 滝澤正美(夢考房ロボットプロジェクト/NHK学生ロボコン大会リーダー/機械学習)
- File.1072 田中悠太(WRSフューチャーコンビニエンスストアチャレンジ/商品陳列廃棄タスク/優勝)
- File.1062 青木心路(全日本学生室内飛行ロボコン/マルチコプター/高度制御自動化)
- File.1058 吉田勇翔(全日本学生室内飛行ロボコン/夢考房小型無人飛行機プロジェクト)
- File.1043 山崎大輝(夢考房ロボットプロジェクト NHK学生ロボコンチームリーダー)
- File.1035 山﨑楓(エネルギー自給型ロボット/AI)
