第11回　数理工教育セミナー

日　程： 平成２５年３月１８日 (土)

会　場： 金沢工業大学 ２３号館２３?４０９室

テーマ： 脱ゆとり教育のこれからを考える －組織的な教育による主体的な学びを目指して－

2009年度から、初等?中等教育の数学?理科において、新学習指導要領、いわゆる「脱ゆとり教育」(移行期間)がスタートしました。2012年度から高校教育の数学?理科の移行期間が始まりました。2015年度にはこの新学習指導要領で数学?理科を学習した生徒が大学に入学してきます。今回のセミナーでは、近い将来から本格的に始まる脱ゆとり教育を意識して、新学習指導要領、高校現場の取り組み状況や本学から数理教育の状況（教育成果）などを紹介し、組織的な教育による主体的な学びをイメージして、脱ゆとり教育のこれからを考えます。

スケジュール

時　間		内　容
9:30～10:00		受付
10:00～10:05		開会のご挨拶　 石川 憲一 〔 金沢工業大学 学長 〕
第 1部	10:05～12:15	招待講演 〔講演 35 分、質疑応答 10 分〕
		司会： 中村　晃　 〔金沢工業大学 数理工教育研究センター 教授〕
		10:05～10:45 「新学習指導要領の現状と高校での取り組み事例紹介」 福岡　忠彦〔㈱ベネッセコーポレーション　大学事業部 主任研究員〕
		10:50～11:30 「金沢泉丘高校でのこの10年間の取り組み － 県立進学校の牽引車として」 村澤　勉 〔石川県立金沢泉丘高等学校 校長〕 　小浦　寛 〔石川県立金沢泉丘高等学校 副校長〕
		11:35～12:15 「基礎教育教員と専門教育教員による組織的な連携授業の効果」 宮里　心一 〔金沢工業大学 環境土木工学科 教授〕
	12:15～13:10	昼食
	13:00～15:20	事例報告 〔講演 3 ５ 分 、 質疑応答 10 分〕
		司会： 小山　陽一　 〔金沢工業大学 数理工教育研究センター 教授〕
		13:05～13:45 「生徒の主体的な学びへの成長－ＳＳＨでの研究活動を通じて」 板東　健寿 〔石川県立小松高等学校 教諭〕
		13:50～15:20 「センターからの報告」(各25分) ① 平成24年度からの数理基礎教育の現状　　青木　克比古〔センター教授〕 ② 先進的な授業（アクティブラーニング）の教育事例　西　誠〔センター教授〕 ③ ＫＩＴ型学びの成長の研究報告　 谷口　進一〔センター准教授〕
第2部	15:40～16:25	懇談会　（学内　イル?ソーレにて） 司会： 三嶋　昭臣　 〔金沢工業大学 数理工教育研究センター 教授〕
16:25～16:30		閉会のご挨拶　青木　克比古（金沢工業大学数理工教育研究センター 所長?教授）

セミナーの様子

　

　

セミナー?参加者情報

セミナー参加者の詳細を示す。

【講演者】 ５名

【高校?大学?一般来客】 ４６名

【本学教職員】 １７名

【センター教員?スタッフ】 ３６名

たくさんのご参加、遠方よりのご参加、まことにありがとうございました。

セミナー?アンケート結果