金沢工業大学では、障がいや疾患などを背景に修学や学生生活において困難を感じる学生のみなさんが、学修の機会を確保できるよう、必要に応じた配慮?支援（合理的配慮）の提供を行っています。
入学時や在学中に困りごとや悩みが生じたときは、一人で抱え込まず、どうぞ気軽にご相談ください。

1.問い合わせ?相談

身体等に障がいや疾患があり、配慮?支援を希望する場合は、大学事務局 修学支援課にご相談ください。学生本人はもちろん、父母等からの問い合わせ?相談にも対応します。

2.配慮?支援の申請（入学決定後）および面談の実施

修学支援課での面談では、障がいや疾患の状況や配慮の希望を確認し、修学上必要な配慮?支援について話し合います。必要に応じて、関係する教職員が同席する場合があります。

3.合理的配慮検討会?修学支援計画案の作成

様式1「合理的配慮及び支援に関する申請書」、参考資料（障害者手帳の写し、診断書、心理検査結果等）を基に、学生が希望する提供内容や対応について、修学支援に関わる教職員で構成される合理的配慮検討会で審議し、提供案を作成します。

4.提供内容の合意形成?提供開始

検討会での審議結果を学生にフィードバックし、提供内容について合意形成を行います。
合意が得られた時点で、合理的配慮の提供を開始します。
なお、合理的配慮の提供決定までには審議が必要のため一定の時間を要します。通常は数週間?1か月程度ですが、内容によってはそれ以上かかる場合もあります。また、合意前に遡って合理的配慮の提供を実施することはありません。

5.提供内容の確認と見直し

合理的配慮の提供を開始後も相談に応じます。原則として職員がメンターとなり、定期的に面談を行って状況を確認し、必要に応じて提供内容の見直しも行います。
各学期末には提供内容を振り返り、次学期に向けた調整を行います。

【聴覚障がい】

(1) 音声変換ソフトの貸し出し
(2) 補聴援助器具の使用許可
(3) 学生スタッフ（TA?SA）によるノートテイク

【視覚障がい（弱視）】

(1) 授業の録音、板書の写真撮影の許可
(2) 着席位置の配慮

【肢体不自由】

(1) 着席位置、机?椅子の配慮
(2) 学内の渡り廊下等へのスロープ設置
(3) 介助者の入構?教室入室の許可
(4) 合宿形式の研修や体育科目における特別対応

【発達障がい?精神障がい】

(1) 授業の録音、板書の写真撮影の許可

(2) 感覚過敏への配慮（ヘッドフォン、サングラス等の使用許可）

(3) 着席位置の配慮
(4) 課題提出期限の延長
(5) 体調不良等に配慮した再テストの実施
(6) 授業中の一時的な離席の許可

【慢性疾患】

(1) 合宿形式の研修や体育科目における特別対応
(2) 課題提出期限の延長
(3) 体調不良等に配慮した再テストの実施
(4) 授業中の一時的な離席の許可

大学が行う合理的配慮は、正当な手続きを経て正式に認められたうえで提供される支援です。すべての学生が平等に学ぶ機会を得られるようにするための大切な仕組みです。
障がいや疾患の内容や程度は人によってさまざまで、外見からは分かりにくいものや、周囲が理解しにくい困難を伴うものもあります。そのため、見た目だけで判断したり、思い込みで対応したりすることは適切ではありません。
無意識の言葉や態度が、相手を傷つけたり、差別につながったりすることがあります。互いを尊重し、思いやりをもって接することが、安心して学べる環境づくりにつながります。