日 時：2024年8月5日（月）13:00～15:30（受付開始 12:30～）
2024年8月6日（火）10:00～15:30（受付開始 9:30～）
場 所：金沢工業大学 扇が丘キャンパス 23号館 【MAP】
(石川県野々市市扇が丘7-1)
対 象：DXハイスクール採択校教員?教育委員会関係者
参加費：無料【事前申込制】
チラシ：ＰＤＦダウンロード（タイムテーブル付）
内 容：興味のあるプログラムにご参加ください（組み合わせ自由）
① 探究学習等におけるICT機器の活用例の紹介（10プログラム）
② 各種ICT機器展示?操作体験
③ 教育DXカフェ（フリーディスカッション）
※同時開催「DXフェス」の詳細?お申し込み → こちら
金沢工業大学は2020年度より大学の教育DXに取り組んでいます。学生の修学データを活用して「学びを深めたポイント」「修学につまづくポイント」を明らかにし、AIを活用しながら学生個々に適したアドバイスを行っています。また、ICT機器設備を活用し、遠隔授業や実験授業、ものづくり?コトづくりができる創造的な学習環境を構築しています。
2020年度に採択された文部科学省「デジタルを活用した大学?高専教育高度化プラン」の2つの事業は、今もなお、継続した取り組みを行っています。本学の教育DXにおけるこれまでのノウハウを、高校教育の現場にも展開できるようご支援いたします。ぜひ興味のあるプログラムにご参加ください。
→「KITの教育DXの概要」
| ダウンロード用 | 8月5?6日分タイムテーブル一覧（PDF） |
|---|
金沢工業大学が有するハイスペックPC、３Dプリンター、360度カメラ、VR、ドローン、生成AI、オンライン授業セット（カメラ?マイク?スピーカー）の実機展示?操作体験ができます。
金沢工業大学の教育DXを推進する教職員と参加者との車座トーク。探究学習?課題研究の進め方、ICT機器の相談、大学教員の出張講義相談など、お茶を飲みながら、教育DXについて気軽にトークしましょう。
→ 開催時間はこちら
| P-1 | 探究学習のグループ討議を支援するDX |
| 探究学習 | グループ討議 |
探究的な学びで重要な役割を果たすグループ討議の活性化には、相互理解や知識共有が重要です。今回は討議の記録や内容の可視化を支援するDXツールや方法を紹介します。
【時 間】 20分（セミナー）
【講 師】 経営情報学科 武市 祥司 教授
経営情報学科 平本 督太郎 教授
【講義回】 ① 8/5 13:00-13:20／240名
② 8/6 11:30-11:50／240名
③ 8/6 14:30-14:50／240名
| P-2 | 生成AIとGoogleのツールで実践できるデジタル探究学習 |
| 探究学習 | 生成AI | Googleツール |
探究活動の各ステップにおいて、生成AIとGoogleツールをどのように併用すれば生徒によるアウトプットの質向上を実現しながら、生徒の創造性向上を実現できるかを解説します。
【時 間】 20分（セミナー）
【講 師】 経営情報学科 平本 督太郎 教授
株式会社ストリートスマート
【講義回】 ① 8/6 10:00-10:20／240名
| P-3 | 新商品デザイン、プロモーション素材作成のための生成AI活用法 |
| 探究学習 | 生成AI | デザイン |
探究学習において、実際に活用されている、新商品デザインの方法やポスターなどのプロモーション素材作成方法とその実例について紹介します。
【時 間】 20分（セミナー）
【講 師】 株式会社LODU [金沢工業大学発スタートアップ企業]
【講義回】 ① 8/6 13:00-13:20／240名
| P-4 | 探究学習に活かす3DCGとXR(VR/AR/MR)コンテンツ?クリエイション |
| 探究学習 | 3D | CG | XR（VR/AR/MR） |
探究学習においてVR、MR、ARなどのXRコンテンツを制作し創造力を高めよう！生成AIを活用して３DCGを簡易的に制作する方法などもご紹介します。
【時 間】 30分（セミナー）
【講 師】 三亚赌场,香港赌场情報学科 出原 立子 教授
【講義回】 ① 8/5 14:30-15:00／20名
② 8/6 10:00-10:30／20名
③ 8/6 11:30-12:00／20名
④ 8/6 14:30-15:00／20名
| P-5 | 人間を測る：アンケートの設計?実施?解析手法と生体?生理計測 |
| 探究学習 | 心理科学 | アンケート | 分析?解析 |
アンケート調査から得られることと人間の直接計測による生体データから得られることには違いがあります。両方を体験することで、それぞれの特徴について考えてみましょう。
【時 間】 30分（セミナー）
【講 師】 心理科学科 伊丸岡 俊秀 教授
心理科学科 渡邊 伸行 教授
心理科学科 加藤 樹里 講師
心理科学科 川島 朋也 講師
【講義回】 ① 8/5 13:00-13:30／240名
② 8/6 10:00-10:30／240名
③ 8/6 13:00-13:30／240名
| P-6 | 探究学習のためのプロンプトエンジニアリング |
| 探究学習 | 生成AI | プロンプト |
探究学習を進めていく際に、ChatGPTやGeminiといった生成AIを活用するためには、適切なプロンプトを入力する必要があります。その方法について解説します。
【時 間】 30分（セミナー）
【講 師】 情報工学科 山本 知仁 教授
【講義回】 ① 8/5 13:45-14:15／240名
② 8/6 10:45-11:15／240名
| P-7 | 修学データ解析の手始め |
| 修学データ分析 | 授業改善 |
近年、高校においても蓄積されたデータを活用して、生徒の成長に役立てようとする取り組みが行われています。解析を始めるためにどのようなことが必要かについて説明します。
【時 間】 30分（セミナー）
【講 師】 情報工学科 山本 知仁 教授
【講義回】 ① 8/6 13:45-14:15／240名
| P-8 | スマート農業の理解とデータ活用アクアポニックスを例とした農業SDGs |
| 生物データ | スマート農場 | SDGs |
探究学習のための情報科目の農業分野への導入と、次世代型農業の一つであるアクアポニックスを例とした農業のSDGsについて説明します。
【時 間】 20分（ワークショップ）
【講 師】 応用バイオ学科 相良 純一 教授
【講義回】 ① 8/5 14:30-14:50／6名
② 8/6 11:30-11:50／6名
③ 8/6 14:30-14:50／6名
| P-9 | 身の回りの空間のVR撮影とVRメモ技術 |
| 探究学習 | 空間360度撮影 | 室内活動 | 地域活動 |
360度カメラを使って身の回りの生活空間をVR化し、様々な学び合いの情報、気付きや提案などをVR空間上にちょい足し＆シェアしよう！
【時 間】 60分（ワークショップ）
【講 師】 建築学科 下川 雄一 教授
建築学科 須田 達 教授
建築学科 佐藤 弘美 講師
【講義回】 ① 8/5 13:00-14:00／5名
② 8/5 14:30-15:30／5名
③ 8/6 10:00-11:00／5名
④ 8/6 11:30-12:30／5名
⑤ 8/6 13:00-14:00／5名
⑥ 8/6 14:30-15:30／5名
| P-10 | VR?360度カメラを活用した安全教育（危険の疑似体験） |
| 安全教育 | 360度カメラ | VR |
高校生活で想定される事故?怪我を未然防止するためのICTを活用した教材作成について、 ものづくり作業のおける危険行為の疑似体験教材を事例に紹介します。
【時 間】 15分（セミナー）
【講 師】 夢考房運営室 澤田 隆之 技師
【講義回】 ① 8/5 13:00-13:15／240名
② 8/5 13:45-14:00／240名
③ 8/6 10:00-10:15／240名
④ 8/6 10:45-11:00／240名
⑤ 8/6 13:00-13:15／240名
⑥ 8/6 13:45-14:00／240名
【時 間】 ① 8/5 随時
② 8/6 随時
| 出展ブース | 内容 |
|---|---|
| 金沢工業大学 | 3Dプリンター、VR、360度カメラ、アバターロボット、オンライン授業セット等 |
| 北菱電興株式会社 （連携企業） |
ハイスペックPC、3Dプリンター等 |
| 株式会社ストリートスマート （連携企業） |
Google for Education (Chromebook 、Google Workspace for Education)、AppSheet 操作体験 |
| マーターポート株式会社 （連携企業） |
Matterport Pro3、Matterportデジタルツインプラットフォーム |
金沢工業大学の教育DXを推進する教職員と参加者との車座トーク。探究学習?課題研究の進め方、ICT機器の相談、大学教員の出張講義相談など、お茶を飲みながら、教育DXについて気軽にトークしましょう。
【所要時間】 40分
【開催時間】 ① 8/5 14:30-15:10
② 8/6 11:30-12:10
③ 8/6 14:30-15:10
※上記の教育DXカフェ開催時間以外にも個別相談に応じます。
